共情与共鸣，讲好后勤人故事--劳动服务中心开展人物通讯写作技巧培训

为进一步加强宣传队伍建设，11月23日下午，劳动服务中心开展以“共情共鸣，讲好后勤人故事”为主题的人物通讯写作培训。此次培训特邀学校党委宣传部音视频办公室副主任高雅老师担任主讲。中心主任黄晶晶、副主任周立新，中心全体员工及饮食服务中心、住宿服务中心管培生代表参加培训会。

紧扣时代，讲好故事

培训会上，高雅老师首先以紧扣时代脉搏，讲好时代故事为主线，以雷锋、张富清、张桂梅、苏正民等典型人物为案例，深入简出地讲述了人物通讯中所塑造的人物形象，都是特定时代背景中的真实人物。新闻人物或多或少承载着相应的时代印记，通过典型人物来彰显时代新气象，就成为人物通讯创作的最大价值诉求。尤其在人物写作过程中，创作者应在立意上与时代同频共振，在背景上反映时代，将个人故事融入时代发展。

   聚集身边，记录感动

在人物选择策略上，她讲到身边人最易影响他人，身边事最易触动人心，要学会讲普通人不平凡的故事。人物新闻要讲故事，故事是人的故事，人的故事最相通。创作者在选材时，要慎重选择具有代表性、典型性和感染力的人物，才能引起读者的共鸣和共情。后勤人物通讯的对象往往也是广大师生熟悉的普通人，报道里生动的细节描写、有人情味的语言表达，以学生更喜闻乐见的方式传递正能量，对促进校园精神文明建设起到了积极作用。

传递思想，激发回想

在人物采访与撰写环节，高雅老师传授一定要紧抓住人物特点，深挖亮点素材，更要着重捕捉人物细节描写。人物通讯既需要保障其作为新闻的真实性和时效性，还讲究一定的文学性；关键是人物通讯写人离不开写事，综合运用细节描写、动作描写、外貌描写及语言描写等写作手法，生动形象地反映典型人物。

融媒互动，多元传播

在人物短视频制作篇章，她以我校殷鸿福院士2018年荣获全国“最美教师”，以及陈刚、陈李昊父子携手登顶珠峰为例，提醒我们在成稿的基础上制成人物故事短视频， 声画配合文字，人物将更加立体可感，传统媒体与新媒体传播效力的叠加，也将产生 1+1＞2 的效果。

此次培训主题鲜明，重点突出，使参加培训的员工更加清晰理解了新闻人物的真正含义。参会同志纷纷表示，这次培训收获满满，受益匪浅。大家将在今后的工作中学以致用，关注身边人，讲好后勤人故事，切实提高人物通讯宣传能力，不断优化后勤人形象，助力后勤高质量发展。

（劳动服务中心  吴云）